NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHGD TRƯỜNG
Tác dụng của sáng kiến kinh nghiệm:

Tính thực tiễn, sư phạm, khoa học:

Hiệu quả:

Xếp loại:

Tân Chánh, Ngày ……. tháng 5 năm 2013
CT. HĐKHGD





NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHGD PGD
Tác dụng của sáng kiến kinh nghiệm:

Tính thực tiễn, sư phạm, khoa học:

Hiệu quả:

Xếp loại: Cần Đước, Ngày ……. tháng 5 năm 2013
CT. HĐKHGD

MỤC LỤC

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 3
1. Đặt vấn đề 3
2. Mục đích đề tài 3
3. Lịch sử đề tài 4
4. Phạm vi đề tài 5
II. NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM 5
1. Thực trạng đề tài 5
2. Nội dung cần giải quyết 7
3. Kết quả, chuyển biến của đối tượng 21
III. KẾT LUẬN 23
1. Tóm lược giải pháp 23
2. Phạm vi đối tượng áp dụng 23
3. Kiến nghị với các cấp về điều kiện thực hiện 23
IV. PHỤ LỤC 25
1. Tư liệu tham khảo 25
2. Bảng phân công cụ thể 25
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Đặt vấn đề
Ở chương trình tin học 7 các em đã được học, làm quen và thao tác với chương trình bảng tính điện tử mà đại diện là chương trình Microsoft Excel, đó là phần mềm phổ biến và thông dụng hiện nay. Qua quá trình dạy Tin học 7 tôi thấy nhiều học sinh khi thực hành các thao tác trên bảng tính còn rất chậm lí do là các em không biết chỉnh dấu tiếng việt để gõ, các em còn chưa thuộc các kiểu gõ chữ Việt, đặc biệt là các em không nhớ chính xác được vị trí các chữ cái trên bàn phím nên khi gõ phải đi tìm chữ cái đó ở trên bàn phím. Từ đó tôi luôn muốn tìm ra phương pháp để các em giải quyết các vấn đề đó, qua đó giúp các em học tốt môn Tin học này, và làm thế nào để các em học môn học này một cách hiệu quả nhất. Căn cứ vào điều kiện, hoàn cảnh gia đình học sinh và thực tế giảng dạy môn Tin học ở trường THCS Tân Chánh tôi xin mạnh dạn đưa ra một vài giải pháp để “GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TIN HỌC 7” giúp các em tự tin hơn, thích thú hơn, say mê hơn,... khi học môn Tin học ở lớp 7.
2. Mục đích đề tài
- Giúp học sinh gõ được bàn phím nhanh hơn và thành thạo hơn đạt được các yêu cầu trong các bài thực hành.
- Giúp học sinh biết cách điều chỉnh kiểu gõ dấu trong Unikey để thực hiện được việc gõ dấu trong tiếng việt.
- Giúp học sinh thực hiện tốt các phép tính toán đơn giản ở bảng tính theo đúng yêu cầu của đề bài.
3. Lịch sử đề tài
Qua thực tế giảng dạy môn Tin học, tôi thấy đa số các em rất hứng thú học tập với bộ môn này. Nhà trường cũng đã tạo mọi điều kiện thuân lợi cả về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác đưa Tin học vào nhà trường. Tuy nhiên kĩ năng thực hành trên máy của học sinh còn hạn chế, thậm chí một số học sinh còn rất ngại khi sử dụng máy để rèn luyện các kĩ năng, bởi đây là một môn học mới. Thêm vào đó, trường THCS Tân Chánh là một trường vùng sâu của huyện Cần Đước, do điều kiện về kinh tế còn khó khăn nên các em cũng không được tiếp xúc nhiều với máy tính.
Một phòng máy vi tính gồm 20 máy phục vụ cho việc đưa Tin học vào nhà trường. Với số lượng máy trên vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu học tập hiện nay. Sự quan tâm của phụ huynh đến việc học tập của con em còn nhiều hạn chế, điều kiện để các em có máy vi tính ở nhà là rất khó, hầu hết các em chỉ được tiếp xúc, làm quen với máy tính trong giờ học dẫn đến việc sử dụng máy của học sinh còn lúng túng, chất lượng giờ thực hành chưa cao, vì thế cần có những phương pháp nào đó để giúp học sinh học tốt lý thuyết và đồng thời rèn luyện kỹ năng thực hành, vì đây là nền tảng của môn tin học 7 và cũng là nền tảng để học sinh có thể tiếp thu và học tốt môn Tin học ở những năm tiếp theo nhưng chưa có những nghiên cứu cụ thể nào về vấn đề này. Nên tôi đã áp dụng phương pháp kết hợp